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La audiometría lúdica, se basa en juegos didácticos, atractivos y motivadores, para medir la audición en niñas y niños muy pequeños. En éste tipo de exploración, se deberá observar la conducta global del niño, ya sea ésta: psicomotora, adaptativa, social y verbal. En la fase de acondicionamiento permite al profesional, el grado atención (duradera-corta), centración (concentrado-distractil) y capáz de aprender la respuesta deseada.

• Audiometría por juegos: La consigna es que cuando el niño/a escuche un estímulo sonoro, construya una torre, arme la figura de un muñeco, etc. Si no hay un estímulo, se impide que realice el juego. Se comienzan a explorar la frecuencias graves a 60db.
  En los chequeos se exploran las frecuencias 500 Hz,1000 Hz y 2000 Hz.
  Si se sospecha sordera se deberá comenzar por el tono 125 Hz

• Go-test: colocar bolitas en una botella ante la orden del examinador.

• Peep-show: Se condiciona al niño a que apriete un pedal o tecla al oír el sonido. Por este medio se acciona un proyector de diapositivas, mostrando al niño una figura.
   

Referencias Bibliográficas:
Perelló, J. Exploración audiofoniátrica. Ed. Científico médica, Barcelona, España. 1980.
Löwe, A. Audiometría en el niño. Ed. Panamericana, Buenos Aires, Argentina. 1981.
Lafon, J.C. Trastornos del lenguaje, la palabra y la voz en el niño. Ed. Masson. Barcelona, España, 1987.